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文案和圖片設(shè)計(jì):重點(diǎn)組織圖文的關(guān)系
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平面廣告是一幅圖,
電視廣告是一幅會(huì)動(dòng)的圖,
廣播廣告是用來(lái)聽(tīng)的圖。
網(wǎng)絡(luò)廣告是可以點(diǎn)擊、控制的圖。
平面廣告不發(fā)聲,對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō),它就是一幅圖像。
以此類推,廣告,就是要制造一幅有利于傳遞信息的圖像。
我大部分的力氣,都化在組織圖文的關(guān)系上
平面廣告是一幅圖,
電視廣告是一幅會(huì)動(dòng)的圖,
廣播廣告是用來(lái)聽(tīng)的圖。
網(wǎng)絡(luò)廣告是可以點(diǎn)擊、控制的圖。
平面廣告不發(fā)聲,對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō),它就是一幅圖像。
以此類推,廣告,就是要制造一幅有利于傳遞信息的圖像。
這幅“圖像”的構(gòu)成,
不光包括“圖片、色彩、影調(diào)、人物、產(chǎn)品”,
還包括了“文案、版式、商標(biāo)”等等。
毫不夸張地說(shuō),連畫(huà)面上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),都會(huì)影響你所表達(dá)的意思。

看,這是四張不同品牌、不同目的的房地產(chǎn)廣告,呈現(xiàn)出迥然各異的四種感覺(jué)。
人文、低調(diào)的形象稿,與熱情、牛逼閃閃的促銷稿相比,各有各的價(jià)值。
作為文案、或者說(shuō),作為創(chuàng)意作品的主控者,應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)作之前就明白你要的是哪一種調(diào)性。
從表面上看,不同的元素,傳遞著不同的信息;但當(dāng)它們被組合起來(lái),構(gòu)成了整個(gè)版面,就形成了一個(gè)“局”。對(duì)讀者來(lái)說(shuō),它就可能是一種特定的、由品牌傳遞出來(lái)的感覺(jué)、氛圍或氣場(chǎng)。這個(gè)“感覺(jué)”要看起來(lái)舒服,讀者才會(huì)花更多時(shí)間深入閱讀。所以,從一開(kāi)始,你就要把取悅讀者的眼睛視為己任。
在這片文案的領(lǐng)地,講一堆怎么做畫(huà)面的道理,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)跑題?
但實(shí)踐卻告訴我們,要想從文案菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)為創(chuàng)意總監(jiān),視覺(jué)部分的把控能力絕對(duì)不可或缺。
我的老東家、奧美的創(chuàng)始人大衛(wèi)奧格威,曾經(jīng)就以超越文案寫(xiě)作的高度,寫(xiě)過(guò)“平面廣告執(zhí)行技巧”,曾經(jīng)帶給我我莫大的幫助。而今天,我想將舊事重提,結(jié)合我在新媒體廣告時(shí)代的一些粗淺的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),幫助大家從文字、版式、圖片這三個(gè)部分,逐一詳解。
文字部分:字體、字型、字號(hào)、字符、數(shù)字、字母、色彩、段落的劃分,將凸顯文字本身之外的意義。
版式部分:密與疏、大與小,不同的比例和結(jié)構(gòu),將引導(dǎo)讀者的閱讀視線。
圖片部分:寫(xiě)實(shí)、虛構(gòu)、攝影、手繪、未來(lái)感、歷史感,將傳達(dá)產(chǎn)品想要傳達(dá)的不同格調(diào)。
從大獎(jiǎng)作品中學(xué)習(xí)標(biāo)題與圖像的曖昧關(guān)系:
關(guān)系一:只有圖像,沒(méi)有文字 —— 案例:奔馳 SLK “剎車痕”
這張?jiān)?jīng)在戛納榮獲平面廣告金獎(jiǎng)的作品,令很多人大跌眼鏡,看不懂。
我覺(jué)得,它其實(shí)就是一道燈謎:“謎面”是“剎車痕”(畫(huà)面),“謎底”是“全新奔馳SLK敞篷款的絕色”,而中間的邏輯就是“人人側(cè)目于它的外觀競(jìng)相剎車”。不著一字,只憑借了一幅像謎一樣的畫(huà)面,發(fā)揮了讀者的能動(dòng)性,讓讀者在破謎同時(shí),對(duì)右下方的LOGO(品牌)留下了深刻印象。
關(guān)系二:只有文字,沒(méi)有圖像 —— 案例:《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志廣告
“我從來(lái)不讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。—— 管理培訓(xùn)生,42歲”。
再看這張,它的主標(biāo)題已經(jīng)與讀者的認(rèn)知造成了一個(gè)反差——不會(huì)吧?經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志居然在自己的廣告說(shuō)“我從來(lái)不讀這本雜志”,讀者饒有興趣看下去,到落款處,才知道“原來(lái)說(shuō)這句話的家伙42歲還在當(dāng)實(shí)習(xí)生”,看看,這就是不讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的下場(chǎng)!有人問(wèn),創(chuàng)作這樣的廣告,再配一張中年怪蜀黍的圖,不是更形象、更有沖擊力嗎?朋友,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“畫(huà)蛇添足”這句成語(yǔ)嗎?
所以能用文字說(shuō)清楚的事情,還是就別用畫(huà)面了。
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